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浙江教師資格證小學信息技術面試教案:《制作統計表》

時間:
2019-11-20 14:32:44
作者:
婁老師
閱讀:
來源:
浙江省教師資格證
  【導讀】2019下半年浙江教師資格面試開始時間在2020年1月4-5日,現在距離面試考試時間不到2個月了。各位考生可以準備教師資格面試考試了。以下為浙江教師資格證小學信息技術面試教案:《制作統計表》。

  一、教學目標

  1.學生能夠準確插入表格,添加或刪除行與列以及輸入內容。

  2.通過小組討論和上機實踐,提高學生的交流合作和動手實踐能力。

  3.在作品展示中提高學生的審美能力,在不斷操作實踐中激發求知欲。

  二、教學重難點

  【重點】插入表格和添加或刪除行與列。

  【難點】采用多種方法,靈活的制作表格并編輯表格。

  三、教學過程

  (一)導入新課

  教師提出問題,如何形象直觀的表達出來校醫院對于每個學生健康情況的了解呢?學生思考后回答,可以通過表格的形式將健康指數體現出來。教師總結:word不僅是強大的文字處理軟件,其還能對數據進行簡單的統計。教師提出問題:如何在word中制作一個調查表呢?順勢引出--《制作統計表》

  (二)新課講授

  1.確定需要調查的內容

  教師設置小組活動,前后四個人為一個小組,結合實際情況,思考健康狀況指數可以從哪些方面進行體現,并提出問題:這些項目分別是什么?之后將學生提出的項目進行整理,并總結出最后要調查的內容。進一步進行引導:那將這些內容分類統計呢,引出下一部分內容。

  2.制作表格

  教師進行引導:想要制作一個統計表,首先需要認識表格。教師提出問題:表格由哪些部分組成?教師對學生進行鼓勵,講解單元格、行、列內容。進一步引導:既然要用表格來統計數據,那如何建立一個表格呢?建立表格的方法有幾種呢?安排小組合作,前后四個人為一個小組,討論5分鐘的時間,隨后教師對討論結果進行提問,總結出建立表格的兩種方法:常用工具欄上的“插入表格”按鈕、“表格”菜單-“插入”。之后講解當我們插入表格之后由于實際的需求,發現行和列數不夠,或者有多余的行和列,此時就需要對表格進行簡單的編輯,教師提出問題:如何添加或刪除行和列呢?教師在此處要重點強調如何選定整行和整列,即選中之后指針的變化。同學獨立思考之后,會回答出兩種方法: “表格”菜單-選擇插入或者刪除再選擇對應的行列;選中整行和整列,鼠標單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇插入行、刪除行、以及插入列和刪除列。

  當表格建立之后,此時就可以在表格內輸入內容了,教師提出問題,如何在表格中添加內容以及如何切換單元格呢?教師安排學生自主探究,之后進行提問。學生認真嘗試,并總結出:當單元格中有光標不停閃動時,意味著可以進行輸入內容了,并且可以通過tab、回車、→切換到下一個單元格。每一個統計表都有屬于它獨一無二的標題,如何能把標題居中呢?學生思考之后說出:需要將單元格進行合并,并且將文字居中,即可實現標題欄的制作。

  3. 填寫并統計數據

  教師引導學生對于數據的填寫部分要分工完成,每一位學生負責不同的項目,以便提高填寫效率??偨Y出當收集好數據之后,為了能夠直觀簡潔的看出學生的健康狀況,需要對數據進行分析整理與分項目統計,并且安排學生獨立完成。最后教師提示學生要對文件進行保存,并進行提問保存的幾種方式。完成新課講授內容。

  (三)鞏固提高

  在學生掌握了基本操作之后,開展一個小比賽。請學生以同桌為單位進行比拼,看看誰能在最短的時間內制作好表格。

  (四)小結作業

  小結:教師提問制作表格的操作方法,學生進行回答。教師可以點評同學們聽課很認真,記憶力真強。

  作業:制作一張課程表。

  四、板書設計

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