浙江教師資格證小學信息技術面試教案：《制作圖文并茂的幻燈片》

　　一、教學目標

　　1.清楚插入圖片、藝術字和自選圖形的操作步驟。

　　2.通過本節課的學習，能結合實際，制作圖文并茂的幻燈片，提升動手操作能力。

　　3.關注與日常生活和學習密切相關的圖片信息，知道信息技術源于生活并應用于生活。

　　二、教學重難點

　　【重點】插入和編輯文本框，插入圖片和自選圖形。

　　【難點】文本框、藝術字、圖片和自選圖形的綜合使用。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　利用多媒體在大屏幕展示兩組幻燈片，一種是普通的幻燈片，一種是帶有圖片文字的。提出問題，同學們更喜歡哪一種幻燈片呢?根據學生回答追問為什么你們會喜歡第二種幻燈片呢?你們想不想制作一個含有圖文并茂的幻燈片呢?根據回答順勢引出課題《制作圖文并茂的幻燈片》。

　　(二)新課講授

　　活動主題：制作介紹福州三坊七巷原貌的幻燈片

　　1.插入圖片

　　教師講解插入圖片的操作，邊講解邊示范操作，然后讓學生完成在自己的幻燈片中插入“衣錦坊”圖片，最后請學生上臺展示操作。

　　2.插入文本框和藝術字

　　教師將全班學生分為三組，給學生6分鐘的時間，自主探究完成插入藝術字以及文本框，并設置相應的大小，在學生自主探究的過程中，教師進行巡視指導，及時發現學生遇到的問題，及時解決。然后請小組代表上臺展示其操作，并請其他小組同學總結操作步驟，其他小組進行組間互評。

　　教師進行提問，在剛才的幻燈片中有能明確表示流程的圖案，這個圖案該怎么設置呢?引入插入自選圖形。

　　3.插入自選圖形

　　教師進行講解自選圖形的作用，以及示范操作如何在自己的幻燈片中插入自選圖形，學生認真聽講，并且嘗試完成這個操作，能夠回答插入自選圖形的操作步驟如下：右擊“自選圖形”→選擇“文本選項”→輸入文字然后讓學生完成插入自選圖形的操作，然后讓小組代表展示操作，其他學生進行總結步驟。

　　4.制作幻燈片的背景圖并保存文件

　　教師將全班分為四個小組，給學生6分鐘的時間，小組討論，給幻燈片制作背景的方法到底有哪些?最后請小組代表發言。教師進行補充還可以通過設計幻燈片板式來改變幻燈片的背景，并講解和示范保存文件的方式。

　　(三)鞏固提高

　　用教師提供的素材，制作圖文并茂的幻燈片并進行保存，完成之后請學生展示操作，教師進行總結評價。

　　(四)小結作業

　　小結：教師提問本節課學習內容，學生回答出插入圖片、藝術字等。教師可以點評同學們聽課很認真，記憶力真強。

　　作業：制作介紹家鄉的圖文并茂的幻燈片。

　　四、板書設計