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浙江幼兒教師資格考試之幼兒社會性的發展

時間:
2021-02-23 10:06:37
作者:
汪老師
閱讀:
來源:
浙江省教師資格證
【導語】今天給大家帶來的是關于浙江幼兒教師資格證考試之幼兒社會性的發展的相關內容,一定要仔細閱讀哦。馬上就要考試了,每個人都要加油呦!
浙江幼兒教師資格考試之幼兒社會性的發展
  幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠基健全人格基礎的過程,良好社會性的發展對幼兒的身心健康和其它各方面的發展都具有重要的影響。

  社會性的發展不僅對幼兒有重大影響,在歷年的考試中,也比較受出題者的青睞。今天就幼兒社會性的發展部分相關知識點作如下解析:

  首先,應了解社會性的發展主要包括哪些部分?

  包括親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。其中親子關系和同伴關系既是兒童社會性發展的重要內容,又是影響兒童社會性發展的重要因素,性別角色是作為一個有特定性別的人在社會中適當行為的總和,是社會性的主要方面,而親社會行為和攻擊性行為則屬于道德發展的范疇。在此處??疾斓木褪?ldquo;歸類”的問題。

  例如,( )屬于兒童道德發展的范疇。

  A.親子關系 B.同伴關系 C.親社會行為 D.性別角色

  正確答案為C。對于這類問題的解決,大家只要清楚識記每部分屬于哪里即可。

  其次我們需要做的就是把握考察動向,緊抓重要核心知識點,突破重難點。

  通過歷年考題,我們不難分析出,在考試中每個社會性發展的重要知識點。比如在親子關系知識點中,依戀的類型是常出現考察的重要知識,這里大家首先要掌握每個依戀類型的典型表現,根據心理學家艾斯沃斯的陌生人情景實驗,把依戀共分為三種不同的模式,簡單總結概括出來,即回避型的孩子,媽媽在不在都無所謂,無依戀兒童,安全型的幼兒媽媽不在,有點焦慮,媽媽回來,高興,反抗型的幼兒媽媽不在,瘋狂的哭泣,媽媽回來想親近,又反抗埋怨媽媽為什么拋棄自己,是不安全型的的依戀關系。

  例如,孩子在母親離開時無特別緊張或憂慮的表現,在母親回來時,歡迎母親的到來,但這只是短暫的,這孩子可能屬于( )依戀類型。

  A.回避型 B.安全型 C.反抗型 D.混亂型

  正確答案是A .這種孩子處于無所謂的類型,媽媽在不在都無所謂,沒影響,因此屬于回避型孩子的特點??疾斓南嚓P知識點便是我們對于不同依戀類型孩子表現的掌握。

  在學前兒童攻擊性行為的發展這里,常出現考察的知識點是攻擊性行為的特點以及影響學前兒童攻擊性行為的因素。攻擊性行為的類型這里,分為工具性和敵意性攻擊,大家在區分的時候重點區分他們的關鍵點在于目的不一樣,工具性攻擊目的在于物體,搶奪玩具,敵意性攻擊目的在于傷害人,比如說果果為了要蘭蘭手里的玩具車,把蘭蘭推到在地,請問果果出現的攻擊性行為是敵意性攻擊還是工具性攻擊,根據目的不難看出是工具性攻擊,因為果果的目的是搶奪玩具。關于攻擊性行為的特點幼兒更多依靠身體攻擊而不是語言攻擊,從工具性向敵意性攻擊轉化,有明顯的性別差異,往往男孩出現攻擊性行為比女孩多。

  例如,幼兒攻擊性行為的特點之一是( )

  A.攻擊性行為無明顯的性別差異 B.從敵意性攻擊向工具性攻擊轉化

  C.較多依靠言語攻擊 D.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉化

  正確答案是D。大家要正確的把握住重點,理解。
 

  【結尾】以上是關于浙江幼兒教師資格考試之幼兒社會性的發展的相關內容,想獲取更多關于浙江教師資格證的相關資訊,如網上報名、報名時間、考試時間、考試公告、資格面試等,敬請關注浙江教師資格網。

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