浙江教師資格證幼兒面試教案：《小螞蟻》

　　一、活動目標

　　1.認知目標：理解兒歌內容，知道螞蟻搬米的方法。

　　2.技能目標：學會朗誦兒歌《小螞蟻》，并能進行兒歌仿編。

　　3.情感目標：體驗兒歌韻律的趣味性，樂于參加兒童詩歌活動。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：理解兒歌內容，會朗誦兒歌《小螞蟻》。

　　2.活動難點：體驗兒歌韻律的趣味性，并進行兒歌仿編。

　　三、活動準備

　　1.物質準備：《螞蟻搬豆》的圖片、《小螞蟻》兒歌配圖。

　　2.經驗準備：幼兒已認識螞蟻的外形特征。

　　四、活動過程

　　(一)活動導入

　　教師利用《小螞蟻快快爬》的律動進行導入，吸引幼兒興趣。

　　師：小螞蟻快快爬，天空就要下雨了;滴滴答，滴滴答，地面濺起小水花;蝸牛躲進房子里，小兔躲在蘑菇下;小螞蟻快快爬，找片樹葉避雨吧。

　　師：小朋友們，你們猜一猜小螞蟻今天又去干什么了呢?

　　(二)活動展開

　　1.教師完整地、有感情地朗誦兒歌，幼兒聆聽。

　　師：我們來聽一聽螞蟻是怎么搬米的呢?用的什么方法?

　　2.幼兒理解兒歌內容，學習兒歌。

　　(1)教師出示兒歌配圖提問幼兒兒歌內容。

　　提問：螞蟻長什么樣子?一開始螞蟻怎么搬米的呢?最后用的什么方法成功地搬動了大米?

　　教師小結：小螞蟻和小伙伴互幫互助才能搬動大米，那我們小朋友以后也要互相幫助，這樣才能把事情辦好。

　　(2)組織幼兒進行兒歌接龍的游戲。

　　師：現在老師來說兒歌的上一句，請小朋友們來接兒歌的下一句。

　　3.兒歌仿編。

　　教師出示其他小動物圖片，引導幼兒將圖片中的小動物編到兒歌當中去。

　　師：老師這里還有其他小動物的圖片，我們把它們也編到兒歌當中去吧。

　　(三)結束部分

　　表演兒歌。

　　教師帶領幼兒用自己喜歡的動作邊說兒歌邊做動作，體驗兒歌韻律的樂趣。

　　五、活動延伸

　　教師帶領幼兒去美工區開展繪畫小螞蟻的活動。

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　　面試過程：

　　1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

　　2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經考生確認后，系統打印試題清單。

　　3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

　　4.回答規定問題?？脊購念}庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

　　6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鐘。

　　8.評分：考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。