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浙江教師資格證幼兒面試易錯指導:《小木偶》

時間:
2019-11-20 11:17:45
作者:
婁老師
閱讀:
來源:
浙江省教師資格證
  【導讀】2019下半年浙江教師資格面試開始時間在2020年1月4-5日,現在距離面試考試時間不到2個月了。各位考生可以準備教師資格面試考試了。以下為浙江教師資格證幼兒面試易錯指導:《小木偶》。

  易錯點1.能否準確理解試講要求。

  在抽到題本時,我們要仔細閱讀內容以及基本要求,明確自己需要做什么。

  比如我們在題本中看到:

  要求一:“彈唱歌曲”,主要提醒大家注意彈唱時的節奏要準確,演唱時的歌唱狀態要有表情且吐字清晰。彈唱技能對很多考生來講屬于弱項,因此一旦抽到彈唱活動大家首先要保持冷靜,然后通讀歌詞內容,了解歌詞大意;接著進行節奏視唱,將歌詞代入節奏,可以邊打節奏邊讀歌詞。然后利用備課室的琴進行音準練習。如果對于彈奏技能完全不能展示的考生,可以通過拍手、跺腳等其他打擊節奏的形式將歌曲有表現力的展示出來,給考官留下好的印象。

  要求二:模擬面對幼兒教唱歌曲,且教學方法要適合3-4歲幼兒,這就要求考生不僅要完整彈唱歌曲,還要梳理教案思路,完整呈現一次小班的歌唱教學活動設計。因此我們在抽到此類題本時,不要誤以為只要完整彈唱歌曲就可以了,一定要呈現出完整的教學環節。如果考題要求中并沒有要求進行模擬試講和模擬教學情境,大家可以按照題目中的要求去完成即可。

  易錯點2.在抽到題目的時候不能正確確立年齡班。

  我們知道,不同年齡階段的幼兒的音樂能力發展水平是不同的,本著適宜性的原則,我們的歌曲也要符合幼兒的年齡特點。

  那么如何判斷所抽題目是屬于哪個年齡班呢,我們可以從兩個方面進行判斷。一個是音域方面,一個是節奏方面。在音域方面,小班幼兒適合的音域是2到6,也就是C調中的2~6,中班的幼兒音域為1到6,也就是C調中的1~6,而大班幼兒則能達到1到高音的1,根據題目中簡譜所呈現的內容,找到最低音和最高音,判斷它們的音域跨度就來作為我們確立年齡班的一個依據。當然偶爾有個別音超出這兒范圍時,只要不是長時值的音,不是停留在強拍上的音,并且出現的次數不太多,還是允許的。比如我們遇到的是音域范圍五度以內的兒歌,而且樂句較為簡單,短小,通常就是小班幼兒學習的內容。音域恰好在七度范圍內的一般是中班的歌曲。如果音域起伏超過一個八度則通常為大班的活動內容。另一方面,我們還可以根據歌曲中的節奏來確立年齡班,學前兒童一般不適合唱節奏過于復雜的歌曲。如果歌曲中較多的是簡單地二分音符、四分音符和八分音符,偶爾出現附點音符的節奏,節奏變化簡單,那么就可以將年齡班定為小班。那么歌曲中出現少量十六分音符,含附點音符的節奏出現次數增多,則可確立為適合中班幼兒的歌曲。如果出現少量的更為復雜的切分節奏則可將活動確定為大班教學內容。當然,如果試題中的基本要求明確指出了教學方法要適合3~4歲兒童,那顯然就是小班的教學內容。

  綜上,我們可以從幼兒不同年齡段音域的發展、節奏的掌握水平以及題目當中的要求這幾個方面來確立教學活動的年齡班。

  易錯點3.活動設計模板化。

  在教師資格面試中很容易出現活動設計過于套路化、模板化的現象,導致考官“審美疲勞”,覺得考生都千篇一律,缺乏設計新意。這就要求大家在設計活動環節的時候要更加有針對性和新穎性。如可以設計一些重難點句的解決;根據音樂的歌詞、旋律、節奏設計一些有針對性的音樂游戲等等。通過這樣的一些環節設置體現自己的設計亮點和教學新意,在面試中脫穎而出。

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