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浙江教師資格幼兒教綜關于知覺的特性有哪些?

時間:
2020-04-29 13:45:55
作者:
鐘老師
閱讀:
來源:
浙江省教師資格證

  1.知覺的選擇性

  知覺的選擇性是利用知覺對象與背景之間的關系,在一定時間內,人們只能感受到引起注意的少數刺激,而其他事物則退到“后面”。在一定條件下,對象和背景可以相互轉換。如下圖表1所示:

  

浙江教師資格幼兒教綜關于知覺的特性有哪些?

 

  左上角的圖片中,若把白色部分當做對象,黑色部分為背景,那么我們知覺到的是花瓶;相反,若選擇黑色為對象,白色為背景,則知覺到的是兩張人臉。這體現的就是知覺的選擇性。

  2.知覺的整體性

  當我們知覺一個熟悉的對象時,只要感覺了它的個別屬性或主要特征,就可以根據以往的經驗而對它進行識別,把它作為一個整體進行反應。因此,做題時大家可以看題干中的事例在知覺過程中,是否利用的是部分與整體之間的關系。如下圖表2所示:

  

浙江教師資格幼兒教綜關于知覺的特性有哪些?

 

  圖表2中我們能夠把它知覺成兩個三角形,雖然圖中只是由不同的線條組合而成的,但我們根據這些線條的特征,可以把它們當作一個整體來知覺,構成熟悉的三角形。這體現了知覺的整體性。

  3.知覺的理解性

  人對任何事物都是根據已有知識和經驗來理解和領會的。人們在知覺某一事物時,通常要對它進行命名,即將感知對象用詞來概括,使它具有一定的意義。因此,言語的指導能夠喚起我們過去的經驗,理解感知對象的意義。如下圖表3所示:

  

浙江教師資格幼兒教綜關于知覺的特性有哪些?

 

  如果給學生提示,圖片中是一只斑點狗,則學生能越看越像斑點狗。

  4.知覺的恒常性

  當我們對事物知覺的條件發生變化時,我們清晰地知道結果是不變的,此時利用的就是知覺的恒常性。包括:大小恒常性、顏色恒常性、形狀恒常性等。如下圖表4所示:

  

浙江教師資格幼兒教綜關于知覺的特性有哪些?

 

  學過了知覺都有哪些特性,下面考查一下同學們有沒有學會呢。我們來看兩道練習題:

  1.人的知覺具有以下特性( )。

  A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

  1.【答案】ABCD。解析:本題考查的是知覺特性。知覺四大基本特征:選擇性、整體性、理解性和恒常性。

  (1)選擇性:人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象,未被清楚地知覺到的客體叫背景。

  (2)整體性:知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映,這就是知覺的整體性。

  (3)理解性:在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。

  (4)恒常性:在知覺過程中,當知覺的條件在一定范圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。

  【核心考點】普通心理學——心理過程——認知過程——感知覺——知覺概述——知覺的基本特性

  2.同樣是一棵香樟樹,植物學家根據他的知識經驗可能用分類學的概念把它稱為“雙子葉植物”,木匠則可能根據他的生活經驗以木材的用途把它稱為“優質木材”,這體現了知覺的( )。

  A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

  2.【答案】C。解析:本題考查知覺的基本特性的知識點。知覺的基本特性包括選擇性,整體性,理解性和恒常性。C選項理解性指在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。題干中植物學家和木匠分別根據已有的知識經驗來解釋“香樟樹”,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,都體現了知覺的理解性。

  A選擇性:人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象,未被清楚地知覺到的客體叫背景。

  B整體性:知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映,這就是知覺的整體性。

  D恒常性:在知覺過程中,當知覺的條件在一定范圍內發生變化時,人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性。

  【核心考點】普通心理學——心理過程——認知過程——感知覺——知覺概述——知覺的基本特性——理解性

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