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浙江教師招聘考試模擬試題:表象與想象考題匯總

時間:
2022-03-24 14:08:26
作者:
吳老師
閱讀:
來源:
浙江省教師資格證

  【導讀】在近些年的教育綜合知識筆試的考察中,表象與想象的相關知識一直是考察較多的部分,而在這一模塊中,多以客觀題的形式進行考察,如單選、多選、判斷等,基本以理解類的題目為主,浙江教師招聘考試為大家整理了以下資料,大家一起看看吧。

  浙江教師招聘考試

  1.去廬山旅游,回到北京后在頭腦中再現廬山的形象,這是( )。

  A.知覺 B.注意 C.思維 D.記憶表象

  【答案】D。解析:知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映;注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映;表象是事物不在眼前時,人們在頭腦中出現的關于事物的形象。題干中,廬山不在眼前時個體頭腦中出現廬山的形象,符合表象的涵義,故答案選擇D。

  2.人們在抬頭看天空中云彩的變化時,有時像獵鷹,有時像棉花糖,有時像城堡,這種想象屬于( )。

  A.不隨意想象 B.隨意想象 C.再造想象 D.創造想象

  【答案】A。解析:本題考查的是想象的分類。按照想象活動是否具有目的性,可以區分為無意想象和有意想象。選項A,無意想象也稱不隨意想象,是沒有預定目的,不自覺地產生的想象。它是人們的意識減弱時,在某種刺激的作用下,不由自主地想象某種事物的過程。選項B,有意想象也稱隨意想象,是按一定目的、自覺進行的想象。根據想象的內容和新穎程度和形成方式的不同,可分為再造想象、創造想象和幻想。選項C,再造想象是根據言語的描述或圖樣的示意,在人腦中形成相應的新形象的過程。再造想象有一定的程度的創造性,但其創造性的水平較低。它的形成要求有充分的記憶表象作為基礎,同時離不開詞語的組織作用。選項D,創造想象是在創造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創造出新形象的過程。創造想象比再造想象更復雜、更困難,它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造,在人腦中進行創造性的構思。題干中,抬頭看云彩的變化時,對于云彩的想象是沒有目的,自然產生的想象。屬于無意想象,故選擇A選項。

  3.學生學習《沁園春•雪》這首古詩時,頭腦中呈現詩句所描述的景象,這種心理活動屬于哪種知識( )。

  A.再造想象 B.創造想象 C.有意記憶 D.無意記憶

  【答案】A。解析:再造想象是根據言語的描述或圖樣的示意,在人腦中形成相應的新形象的過程。題干中根據詩句描述,頭腦中產生景象,屬于再造想象。創造想象是在創造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創造出新形象的過程。

  4.魯迅小說中的人物,往往嘴在浙江,臉在北京,服裝在山西,反映了想象的( )加工方式。

  A.粘合 B.夸張 C.擬人化 D.典型化

  【答案】D。解析:本題考查的是想象的綜合過程。想象的綜合過程包括黏合、夸張、典型化、聯想和人格化。選項A,黏合是指把客觀事物從未結合過的屬性、特征、部分在頭腦中結合在一起形成新的形象。選項B,夸張又稱強調,是指通過改變客觀事物的正常特點,或突出某些特點而略去一些特點,在頭腦中形成新的形象。選項C,擬人化就是對客觀事物賦予人的形象和特征,從而產生的新形象。例如,動畫片中的“米老鼠”的形象,神話中的風、火、雷、電眾神的形象,都是通過人格化而創造出的新形象。選項D,典型化是指根據一類事物的共同特征創造新形象的過程。它是文學藝術創作的主要方式。比如小說中的很多人物是綜合了某些人物的特點之后形成的。題干中,魯迅小說中的人物,往往嘴在浙江,臉在北京,服裝在山西,是一個拼湊起來的人物,是屬于那個時代的代表特征,而不是指某一個具體的人物,故本題選D。

  5.學生們通過看《哈利波特》系列書籍,想到的魔法學院的場景,是屬于( )的產物。

  A.有意想象 B.無意想象 C.創造想象 D.再造想象

  【答案】AD。解析:有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。無意想象,也稱不隨意想象,是沒有預定目的,不自覺地產生的想象。它是人們的意識減弱時,在某種刺激的作用下,不由自主地想象某種事物的過程。學生們通過看《哈利波特》系列書籍想到的魔法學院的場景是有目的自覺的行為。因此為有意想象。根據想象的內容和新穎程度和形成方式的不同,可分為再造想象、創造想象和幻想。創造想象是在創造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創造出新形象的過程。再造想象是根據言語的描述或圖樣的示意,在人腦中形成相應的新形象的過程。題干中看書籍,是通過言語的描述,因此選AD。

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